튜터's 다이어리 영국 학교에서 원하는 논리적 글쓰기란? 튜터가 제안한 글쓰기 사고 방식

Tutor's Diary | SAUK

오늘은 국내 학생 1명,

그리고 영국에서 공부 중인 학생 1명과

튜터링을 진행했어요.

두 학생 모두 Writing에서 비슷한 고민이 있었는데요!

“주제문까지는 쓰겠는데, 그 다음에 뭘 써야 할지 모르겠어요.”

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이럴 때는 영어 표현보다 먼저

영국식 학술 글쓰기에서 원하는

논리 전개 방식을 이해해야 해요.

예를 들어

“이것은 학생들에게 부정적인 영향을 준다”라고 주장했다면

그 문장으로 끝나는 것이 아니라,

왜 그렇게 생각하는지 

→ 누구에게 어떤 변화가 생기는지

 → 그 변화가 어떤 결과로 이어지는지

이 과정을 하나씩 설명해줘야 합니다.

즉, 좋은 Academic Writing은

어려운 단어를 많이 쓰는 글이 아니라

내 생각이 결과까지 어떻게 이어지는지

독자가 따라갈 수 있는 글이라는 점!!

그래서 오늘도 학생들과

주제문 하나를 작성한 뒤,

“Why?”, “How?”, “”를 반복하며

본문을 차근차근 발전시키는 연습을 진행했어요.

Writing이 막힌다면

문장을 더 어렵게 만들기보다

내 논리가 중간에 생략되지는 않았는지

먼저 확인해보세요!

SAUK 튜터 제이슨